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  • 2013-3-14如何为幼儿教师建立专业档案
  • 如果要使档案真正起到专业引领作用,必须要有专业的内容来充实,使教师形成一种意识,一种自律意识:个人的专业化学习与工作的书面材料都要进入档案,档案将记录本人的专业成长水平与速度及管理者对自己专业水平的评价。这就是幼儿教师的专业档案。我认为幼儿教师的专业档案应包括以下八个方面的内容:1、专业资职证书:如[阅读全文]
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  • 2013-3-14浅析课题式教研在农村幼儿园中的实践效应
  • 小课题大教研——浅析课题式教研在农村幼儿园中的实践效应【提出“课题式教研”的背景】1、园本教研的广泛普及。近些年来,“园本教研”在幼儿教育界火了起来,与此相关的一系列词汇如观察、记录、参与、反思、互动、行动研究…&[阅读全文]
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  • 2013-3-1408——09学年第二学期教代会教育教学计划讨论稿
  • (一)注重队伍建设,提高队伍的整体素质。利用教师会议或双周的教研学习,抽出一定时间利用多种途径带领教师深入学习(二)强化教学常规管理,提高教学实践水平。在教师中继续开展业务进修“九个一”活动,即:30岁以上教师(1)每学期读一本教育专著、,(2)记好一本学习理论笔记;(3)参[阅读全文]
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  • 2013-3-14民主、和谐、团结、协作——也谈幼儿园教研组建设
  • 教研组是园本研修的重要阵地,它是教师专业成长的摇篮,是实施有效教学的依托,是学校科研文化建设的基石。然而,小小的教研组如何承受这些使命之重呢?身为教研组的“领头羊”,又如何引导教研组的每位成员树立主动学习的意识,提高每位教师的业务水平呢?如何有序的开展每周一次的教研活动呢?在[阅读全文]
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  • 2013-3-14关注新教师成长,园本教研常抓不懈
  • 2008年度我园有新教师3人,如何使刚踏上工作岗位的新教师较快适应呢,我们提出了:“一年入门打基础,二年上路稳步走,三四年过关上台阶,五年成熟显身手。”的目标。围绕这个目标,我园制定了新教师的培养计划,一年来认真落实,每一项活动都踏踏实实地开展。三位新教师还参加了由我市研训中[阅读全文]
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  • 2013-3-14幼儿教师听课记录表
  • 教师听课记录表任课教师:课程名称:班级:听课人:时间:年月日第节地点:序号标准好较好一般较差差基本要求1备课充分2内容充实3条理清楚4概念准确5重点突出6难点讲清7注重启发注重培养学生能力8讲述熟练语言生动9板书清楚字图规范10师容端正精神饱满11按时上、下课课堂秩序良好提倡项目12注意更新内容反映[阅读全文]
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  • 2013-3-14陶朱中幼“三爱”关心培养外来幼儿
  • 陶朱中心幼儿园为外来务工人员子女提供就近学习,目前,有来自川、贵等地外来学生60多名。针对外来务工人员文化水平较低、平日忙于生计、疏于对子女教育、引导的实际,该校在学习实践活动中,紧扣“学习教育求图新、关爱学生谋发展”的宗旨,以“珍爱、关爱、厚爱”为主[阅读全文]
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  • 2013-3-14崔张小学幼儿园:五项措施激活教研活动
  • 崔张小学幼儿园结合本园实际,为把教研活动搞活、搞实,促进教师专业成长,改进了教研活动模式,主要方式有:一激趣式教研。研讨前做一些创新游戏、沟通游戏、应变游戏、激励游戏等等,教师在欢乐宽松的气氛中进入研讨。研讨过程中教师轮流主持研讨课题,进一步提高她们学习参与的积极性;二、一课多研式教研。包括骨干引航[阅读全文]
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  • 2013-3-14幼儿园课题研究制度
  • 1、课题组各项课题研究的开展应在业务园长的直接领导下进行,并由业务园长监督和严格把关。2、开展课题研究应是每位教师积极主动参与的一项活动,每学期或学年每位教师要开展至少一个项目的课题研究。3、教师要有目的、有计划地开展课题研究,认真完成学期初的开题报告、实施阶段的记录、总结等相关材料,每学期或学年至[阅读全文]
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  • 2013-3-14赴荷花池有感——如何做一名优秀的教研组长
  • 2009年11月19日上午,我们崇明各幼儿园的教研组长在县教研室专家的带领下赴荷花池幼儿园观摩了黄浦区学科带头人张红老师的集体教学活动《多彩的城堡》和青年教师施丹的集体教学活动《方脸和圆脸》。活动中张红老师有效的提问和现场机智的互动给我们留下了深刻的印象并产生强烈的心理共振。同时,我们还聆听了张红老[阅读全文]
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  • 2013-3-14"一课五研"跨班研讨活动提高了幼儿园教研质量
  • 为进一步提高集体教学活动的质量,加快教师专业成长的步伐,从“要我发展”到“我要发展”观念的转变,真正做到“以教引研”、“以教促学”,推动教师和幼儿的共同成长。近日,乍浦天妃幼儿园中班教研组开展了&ldqu[阅读全文]
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  • 2013-3-14大西幼开展聚焦课堂的有效教研活动
  • 教师的生命力应该体现在课堂、成长在课堂,教师的专业素质需要更多的互动交流和研讨来提升,教师的专业成长更需要有效的教研活动作为保证。在本学期的教学研究月活动中,合肥市大西门幼儿园的教师把互动、共享作为园本教研的核心理念,把“开展自己的教研,发表自己的见解,解决自己的问题,改进自己的教学&r[阅读全文]
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  • 2013-3-14牌楼幼儿园随机调研情况反馈
  • 一、课堂教学情况值得肯定的地方:课堂教学准备充分,尤其教师物质准备和知识经验的准备做的很到位,课前有教师的范画和幼儿绘画用的操作材料,VCD设置好定格,为幼儿观看作准备。教师能熟悉教案。能围绕目标展开活动。存在的问题:1.教师的教育观念较陈旧,教师给予的太多,采用灌输式、模仿式,未能体现新《纲要》的[阅读全文]
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  • 2013-3-14教务制度
  • 一、压周备课,本周制定下周教案,并于周四将新旧教案上交教研组长,教研组长给予登记、批改,周五发回教师手中;二、每月双周召开全园例会一次;三、每月单周周一(可自行调节)召开一次班务会,主题由园方提供或由各班自己拟定,议程自定;四、每半月召开一次教研会,时间由教研组长自行决定,议题由园方提供或教研组自定[阅读全文]
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  • 2013-3-14加大科研力度有效推进教育教学  提升教育品位
  • 平湖市实验小学有人说:教育科研是一盏明灯,她能照亮教师前进的方向;教育科研是一把利剑,她能磨练教师的坚强意志;教育科研更是一艘航船,她能帮助教师驶向成功的彼岸。我们也清醒地认识到教育科研的魅力所在,所以2010学年,我校将加大科研力度,提升教师的科研智慧,夯实科研底气,有效推进教育教学,提升教育品位[阅读全文]
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  • 2013-3-14搭梯建桥——让教师成为学习共同体的一员
  • 在我们农村教师中还有不少人存有“一朝学成而受用终身”的错误观点,以为工作尽职尽责就够了,该完成的教育教学任务只要不打折扣完成就行了,因此对于学习提升搞研究却鲜有热情,这不正确的思想严重影响着这部分教师的专业化发展。然而,教师职业决定了教师教育的性质,知识的衰变期越来越短,知识[阅读全文]
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  • 2013-3-14幼儿园新学期教研组长例会
  • 为了使新学期教育教学工作、教研活动迅速步入正轨,促进幼儿园保教质量稳步提高。2月15日教师报到的第一天,幼儿园就组织各教研组长召开了新学期的第一次教研组长例会。在今天的会议上,首先向大家宣布了新学期的教研组设置和研讨时间的调整安排情况。本次教研组的重新设置和调整是基于上学期市调研组意见反馈的基础上和[阅读全文]
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  • 2013-3-14成就幸福成长的教师团队—— 2010学年第二学期业务会议
  • 老师们:昨天是我国的传统节日——元宵节,新年正踩着轻盈的脚步渐渐远去,趁今天这次新年的第一次相聚,向大家拜一个晚年:祝老师们兔年吉祥,万事如意!也许,有许多老师从期初教学点负责人和本部教师的开学工作会议上已经知道了我们幼儿园会议和教研活动调整这一信息,但,也有许多未参加会议的[阅读全文]
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  • 2013-3-14规范幼儿教师的上岗资质
  • 1、不再由教育主管部门按照标准设立省示范园、省十佳,让幼儿园向市场化一样(*是像,而不是就单指市场化),要由孩子、家长来评价,来选择,优胜劣汰。2、加大对家长的培训教育,让家长真正懂得教育,尊重尊重学前教育,在入园问题上不虚荣跟风,入园后尊重教师教育地位,在孩子回家后,配合幼儿园的教育。3、打破类似[阅读全文]
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  • 2013-3-14有效的课堂教学   有效的合作教研
  • 5月26日,幼儿园沿海片音乐教学研讨活动在黄姑镇中心幼儿园举行,来自全塘、乍浦、黄姑、百花艺术幼儿园的100多位老师聚集在四楼宽敞的多功能厅里。自去年市教研室提倡在各幼儿园开展音乐教学集体研讨活动以来,我们沿海片已经成功地开展了多次活动。上杭城北山幼儿园学习取经;请北山幼儿园的音乐教学专家上示范课、[阅读全文]
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