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  • 2013-6-9加强幼儿心理健康教育 培养世纪健全人才
  • 导读:对幼儿实施心理健康教育,应让他们有成功的快乐体验,使他们能较长时间专注于活动。实施心理健康教育,同时还要虑到幼儿的年龄特征和个体差异,针对不同情况,采用不同的教育方式。一个人的心理素质是他个性最基本、最核心的部分,没有良好的心理素质就谈不上健全的人格。国家教委在《幼儿园工作规程》第一章总则第五[阅读全文]
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  • 2013-6-9积极开展创意性肢体表现活动,促进幼儿健康全面发展
  • 导读:在幼儿创造性肢体表现活动的组织实践过程中我们越发感到,在这样的活动中,孩子们获得的不仅仅是肢体的运动的节奏和表现力,而是身心体验、理解、想像、思考、集中、组织、创造、情感、自我表达和交流,他们充分体验到肢体创意活动时的运动乐趣,会对其将来形成对体育活动的兴趣,为终身体育作准备。在幼儿健康领域中[阅读全文]
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  • 2013-6-9幼儿身心健康发展问题研究
  • 导读:要重视情感在品德教育的作用。要改变过去那种空洞呆板、流于形式的品德教育,要让孩子从感情上接受你,孩子才会接受你的教育。这就是“亲其师,信其道”的道理。有位优秀的儿童教育家说过:“优秀的品格,只有从孩子还在摇篮之中时开始陶冶,才有希望,在孩子心灵中播下道德的种[阅读全文]
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  • 2013-6-9关于构建“以孩子健康成长为本”的现代大众家
  • 导读:孩子在家庭中的教育,在很大程度上依赖于家庭成员的个性风格、氛围和人文环境,潜移默化和前摄感知会使孩子将家庭不良的风俗习惯和为人处事的态度观念,甚至思维方式接受下来。当前对实施家庭教育的研究停留在具体的操作方法与内容者居多,把家庭教育仅视为“精英”与“天才&r[阅读全文]
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  • 2013-6-9幼儿园心理健康教育的实施
  • 导读:培养幼儿良好的意志品质当今社会一个显著特点就是发展迅速,变化复杂,竞争激烈,不仅机遇与挑战并存,而且成功与挫折同在,对于生活在社会转型年代的独生子女来说,健康的情绪,奋发的进取心,坚强的意志品质是其成才的必要条件,一个具有良好意志品质的人往往能取得成功。随着现代社会的迅速发展,新的世纪对人才的[阅读全文]
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  • 2013-6-9呵护外来孩子的心灵
  • 导读:我们提出,幼儿园开展心理健康教育时必须注重与家长达成共识,通过各种活动与宣传,打破家长那种认为只要学习好就是发展得好的旧观念、旧框框,帮助家长建立现代的、科学的人才观,获得家长的支持和认同,鼓励家长参与,创设出全体成员共同参与和支持心理健康教育的环境与氛围,从而使心理健康教育扎扎实实地开展下去[阅读全文]
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  • 2013-6-9异步教育中的自选性操作活动
  • 导读:既评价幼儿在操作活动中知识、技能的发展情况,又评价幼儿在操作过程中的探究精神和动手动脑能力;既评价幼儿交往能力、互助精神、自信心等,又关注其身体、心理健康状况。《规程》和新《纲要》重申了以儿童为活动中心的观点,更强调了教育过程中活动主体的积极性,重视让幼儿独立、主动地学习,教师只是给予必要指导[阅读全文]
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  • 2013-6-9以感恩教育为核心推进责任教育实施
  • 责任,即份内应做的事。肩负责任之人,才会心存感恩;胸怀感恩之人,才能尽忠守职。为此,学校积极以养成教育为切入点,营建浓厚责任文化氛围,依托学科教学主渠道,开展丰富多彩的课外实践活动,凭借学校、家庭、社区“三结合”教育网络,实施以感恩为核心的责任教育实践活动,让学生在提高责任意[阅读全文]
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  • 2013-6-9小学感恩教育的思考与实践
  • 让孩子有勇气做他自己──小学感恩教育的思考与实践上学期的家长会上,一位家长在我面前哭了,她说:“我家那孩子,越大越不懂事了,凡事我们都尽可能地满足他,稍有点不如意,他马上很生气,似乎我们所做的一切都是应该的,有时的关心还会招来他的厌烦和反感……”其[阅读全文]
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  • 2013-6-9以创新的理念,促进幼儿健康发展
  • 导读:创“园中园”发展模式,与时俱进求发展,在初探幼儿教育产业化发展的基础上,面临企业减负,幼儿教育社会化、产业化的局势越来越明朗化,我们只有更好的凝聚人心、激励士气、团结力量,去进行跨越式的具体实践;以勇敢探索创新精神、培养有主动学习能力的未来人才为目的,力争成为省级示范园[阅读全文]
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  • 2013-6-9让健康活动更加丰富多彩
  • 导读:幼儿园重要的教育资源陶行知先生倡导“社会即学校”,强调要把孩子们从鸟笼中解放出来,“让他们去接触大自然,与万物为友”。公园是社区内的自然资源,我们常带孩子们远足去公园。《纲要》指出:“教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因地、[阅读全文]
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  • 2013-6-9问题儿童的性格特点分析研究
  • 导读:要帮助儿童培养和塑造良好的性格,教育者要做到扬长避短,要重行动,要有韧劲,要从培养孩子良好的行为习惯入手,从小事做起,帮助问题儿童逐渐形成良好的性格特点。世界卫生组织提出,健康儿童的标准应包括四个方面:身体健康,心理健康,智力良好,社会适应能力良好。其中心理健康是衡量一个幼儿是否健康的标准,因[阅读全文]
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  • 2013-6-9营造快乐天地,促幼儿健康成长
  • 导读:奉劝望子成龙的家长为孩子松绑,让孩子自由快乐地生活,倡导家长“把欢乐的童年还给孩子”。协助幼儿家庭之间成立“好朋友之家”,支持幼儿走出家庭的围墙,进行串门活动,扩大幼儿家庭环境的活动范围。使孩子们在良好的家庭环境中感受到被尊重、被信任的快乐,体验[阅读全文]
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  • 2013-6-9儿童恐惧心理分析及调节策略
  • 恐惧心理在儿童中是常见的,一般情况下,恐惧情绪是短暂的、不过分的。而有些儿童会出现持续的、严重的恐惧反应,表现为适应行为异常和焦虑、紧张,这种状况不利于儿童的心理健康发展。因此,本文在解析恐惧心理本质的基础上,分析儿童恐惧心理的成因,进而提出有效的调节策略。 一、恐惧心理的本质 恐惧是人类的基[阅读全文]
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  • 2013-1-28浅议如何增进和维护幼儿心理健康
  • 摘要:当今世界上,心理健康已成为健康的一个重要组成部分,受到越来越多各阶层人们的广泛关注。成人应该时刻注意观察幼儿的心理发展问题,而不仅仅只局限于幼儿的衣食方面。一、幼儿心理健康的现状及主要问题我国社会正处于急剧变化之中,家庭结构、养育方式的改变以及生活节奏的加快,不同程度地增加了儿童成长过程中的紧[阅读全文]
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  • 2013-1-28重视心理健康教育 为幼儿提供良好的心理环境
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》的正式颁布,标志着我国幼儿教育的发展,进入了一个新的历史时期,纲要明确要求“树立正确的健康观念”即“身心并重”,认为身体健康是幼儿身心健全的基础,心理适应为幼儿身心健全的关键。现代人的生命现象和人体从整体的角度综合研究,对“健康”提出了新的医学模式,即“生物-心理-社会[阅读全文]
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  • 2013-1-28心理健康教育在幼儿一日生活中的有效渗透
  • 据心理学家分析,每个人都会不同程度地存在着心理问题,在生活的不同阶段面临着不同的心理压力。据权威的资料显示,我国约有1600万人有较严重的心理问题,每年有超过20万人自杀,仅2003年一年从南京长江大桥上跳江的就达83人。而更令人担心的是,随着社会的不断发展,家庭结构、教养方式的改变,竞争压力的增大[阅读全文]
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  • 2013-1-28在足健活动中培养幼儿对活动的兴趣
  • 兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的注意,对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃。兴趣可以使人沉醉,甚至达到废寝忘食的地步;兴趣可以引导人发觉自身潜力,甚至超越能力极限。日本教育家木村久一说过:如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将[阅读全文]
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  • 2013-1-28在户外体育活动中培养幼儿的自主性
  • 在户外体育活动中培养幼儿的自主性自主就是自己做主,是指遇事会自己思考、自己判断,有自己的主见。未来的社会是一个快节奏、高效率、竞争激烈的社会,它对人才素质的要求越来越高,尤其需要有自主的创造力和适应能力。因此,培养幼儿的自主性,不仅是社会的需要,也是每一个人满足自身发展的需要,现在的孩子又基本上都是[阅读全文]
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  • 2013-1-28在体育活动中培养幼儿的自信心
  • 在体育活动中培养孩子的自信心自信心就像催化剂能将人的一切潜能调动起来,使人们百折不挠,不断努力,最终获得成功。培养自信心的方法是多种多样的,我认为通过体育活动培养孩子的自信心是比较有效的途径。一、让孩子感受老师的关心体育活动中以小团体为主的练习活动,可以缩短教师和孩子、孩子与孩子间的心理距离,使他们[阅读全文]
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