http://www.xiaocaoedu.com- 小草学前教育

会员登录 会员注册 网站资讯通告:
您现在的位置: 小草学前教育 >> 文章中心 >> 幼教论文 >> 幼儿英语教育论文
  • 2013-2-1我爱英语
  • 今天早上,大一班的孩子们显得比往常活跃兴奋了许多,原来,他们的老朋友Courage要来到班里了!孩子们都焦急的等待着,热切的盼望着。门被轻轻的推开了,当黑色皮肤的Courage出现在孩子们面前的时候,整个大一班顿时活跃了起来。Hello,courage!Imissyou!一句句一声声祝福、想念的话语[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:0
  • 2013-2-1“洋教头”披挂上阵与幼儿共同游戏
  • 为增强幼儿的口语表达能力,提高幼儿学习英语的兴趣,从本学期开始,滨州市实验幼儿园就专门聘请美国幼儿教育专家Turner女士定期和园里的孩子一起生活、学习,并对全体教师进行系统的英语口语培训。开朗、风趣的Turner女士深受孩子们的喜爱,课堂教学生动有趣,多采用游戏、谈话、表演歌曲等形式和孩子进行交流[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:0
  • 2013-2-1浅议幼儿园的英语教学活动
  • 随着课程改革和社会的不断发展,英语教学也逐渐成为幼儿园教育中被吸纳的课程之一,在我们开展英语活动的工作中,也有许多自己的感受和想法,下面,我就自己的一些实践谈几点浅薄的认识。首先,我认为老师对英语教学要有一个的较准确的定位,就是认识幼儿园英语教学的主要目的是什么?幼儿园的英语教学与中、小学校的英语课[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:0
  • 2013-2-1创设英语环境   提高口语能力
  • 提高英语口语能力的渠道不外乎有两种:即课堂语言教学和课外环境渠道。实践证明:通过课外环境渠道获得的口语能力远比课堂获得的还要强。幼儿园若能创造一个良好的课外语言环境,势必会大大提高幼儿的口语表达能力。而目前,我国大多数幼儿园不具备自然的英语语言环境,所以需要在一定时间内创设一个模拟的课外英语语言环境[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:0
  • 2013-1-16浅谈幼儿园英语教育
  • 随着全球经济一体化步伐的加快,世界已经变成了一个“地球村”,英语已成为“地球人”必备的交流工具。也成为现代人自我发展的基本条件之一。于是如何在幼儿园开展英语教学,已逐渐成为幼儿园课程改革与研究的热点,由于认识和实践上的偏差,这方面也出现了一些值得注意的[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
  • 2013-1-16幼儿园英语教学之我见
  • 近些年,幼儿园兴起了英语热,许多幼儿园纷纷尝试把英语教育作为幼儿园教育的有机组成部分,究竟如何开展英语教学,笔者根据在幼儿园进行的杨文幼儿英语教学实践与探索,谈谈自己的见解。一、教师应明确幼儿园英语教育的目标目标是行动的指南,前进的方向,幼儿教师应建立对幼儿园英语教育目标的认识,明确幼儿园英语教育应[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
  • 2013-1-16双语教学在我园的实践
  • 六岁以前是孩子学习外语的最佳时期,家长如果能在此时期为孩子提供一个良好的学习外语的环境,对孩子的智力发展以及表达能力都有极大的好处,双语教学的最终目的是用英语思维;这个时期孩子学习外语不必像成人一样要经过用母语思维再转换成外语的过程,此时孩子语感特别好,这在成人要经过较长的一段时间,同时,进行双语教[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
  • 2013-1-16巧用Chants和 Songs
  • 教幼儿英语都有一个沉淀期,这些日子以来看到孩子们进步了,我由衷的高兴。但细想起来自己来到邹平以后教学上最大的改观是将很多的chants和songs渗透到日常生活中去。我们不应该小看chants和songs的巨大作用,首先chants和songs对于零起点的幼儿来说是最容易接受的。如果我们面对零起点幼[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
  • 2013-1-16现代幼儿英语课题专题报告
  • 为进一步提高双语实验课题开展成效和教师的英语口语水平,利津县第一实验幼儿园于2004年12月25日邀请全国现代幼儿英语课题组专家来园,就形象教学法、情境教学法等九大教学方法及灵活运用日常用语,作了生动而实用的专题报告。在报告会上,该园教师与专家激情互动,深入交流,实验教师还提供了示范课和大量活动设计[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
  • 2013-1-16感受快乐 融入生活——浅谈西方节日在我园的开展
  • 曾经离我们很远的万圣节、感恩节和圣诞节等西方传统节日,随着我国的逐渐开放和国际交流的进一步加强,在不知不觉中已悄悄走进了我们的生活,并逐渐影响我们的生活。如何认识和对待西方传统节日乃至西方文化,是我们大家尤其是我们从事双语教育人所不可回避的问题。西方传统节日的形成是在其特殊的社会经济文化背景下产生的[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
  • 2013-1-16浅谈家庭幼儿英语教育活动的几个误区
  • 随着2008年申奥的成功,中国加入WTO世贸组织以后,英语作为全世界通用的语言被我们更加的认可,全国上下老老少少都掀起了“学英语风”,许多家长亦是如此,他们希望自己的孩子将来能够成才,在这种期望的引导下,家长们都非常重视对幼儿的英语早期开发教育,但是由于一些家长对幼儿的英语教[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
  • 2013-1-16浅谈幼儿英语教育的途径和方法
  • 幼儿阶段是人一生中语言发展最迅速的时期,在正常的教育情况下,此阶段幼儿词汇量已发展到3000个左右。幼儿阶段的语言学习不容忽视。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高,这为幼儿学习第二种语言提供了可能。因此利用多种渠道,创设良好的语言环境,对幼儿的外语学习有着毋庸置疑的作用。一、发挥园所优[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
  • 2013-1-16学习英语贵在兴趣
  • 目前许多家长双休日为孩子报学习班的首选是英语学习班,于是孩子们纷纷加入到学英语的行列中,学习英语的年龄呈现出越来越小的趋势。孩子年龄越小,语言学习就越容易。家长让孩子从小学英语,其出发点是好的,但由于许多家长不懂幼儿学习语言的特点,强制孩子认字母背单词,结果是自己教得筋疲力尽、火冒三丈,孩子学得枯燥[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
  • 2013-1-16浅谈幼儿英文歌曲教学
  • 在英文歌曲教学活动中,由于缺乏教学技巧,教师们往往使孩子陷入死记硬背的境地,特别是碰到内容复杂的歌词,幼儿便无从学习。由于幼儿对歌词记忆的负担,削弱了幼儿对歌曲学习的兴趣。经过自己的教学实践,逐渐摸索出几点方法。1.用故事的形式帮助幼儿记忆歌词。我们都知道,故事对幼儿来说,具有莫大的吸引。我们可以利[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
  • 2013-1-16浅谈幼儿学习英语
  • 现代社会,一个人除了学习母语外,掌握一门外语已经是融入现代社会的通行证。国内外专家研究表明,学习外语应当从幼儿抓起。但是,一些家长担心,幼儿汉语还说不全,再学外语,会不会有矛盾?其实大量研究显示,幼儿从小学习外语,不但不会影响汉语学习,还可以使两种语言相得益彰呢。这是因为:第一、婴幼儿大脑发展的速度[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
  • 2013-1-16我爱英语,我爱Courage
  • 我爱英语,我爱Courage!——济南市经五路幼儿园与外教课堂互动今天早上,大一班的孩子们显得比往常活跃兴奋了许多,原来,他们的老朋友Courage要来到班里了!孩子们都焦急的等待着,热切的盼望着。门被轻轻的推开了,当黑色皮肤的Courage出现在孩子们面前的时候,整个大一班[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
  • 2013-1-16如何发挥体态语言在英语教学中的作用
  • 体态语言,是指人的服饰、动作、姿势、情态等所运载并发射出的个人的一定信息。教师在英语教学活动中应当有效的用好无声的体态语言,用体态语言发射出自己内心的意念情感,以配合有声英语信息的表达,补充未尽之意。我们在实践中发现,教师大方、自然、得体、恰当的体态语言对激发幼儿对英语活动的兴趣,吸引幼儿的注意力,[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
  • 2013-1-16培养小班幼儿节奏感的几点做法
  • 节奏对小班的幼儿来说就像"对牛弹琴"。培养幼儿的节奏感时,重点是培养幼儿对音乐的兴趣和听力,从而让幼儿从中感受快乐、体现快乐。下面浅谈几点我的做法:一、通过引导幼儿用耳倾听,感知各种节奏音乐是听觉艺术,幼儿的音乐能力与它们的听觉发展有密切的联系。而在教学中,我为幼儿提供了各种发展听觉的物质条件,开展[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
  • 2013-1-16音乐在英语教学中的应用
  • 热爱音乐是幼儿的天性,幼儿对音乐的敏感程度、接受能力、悟性都比较强。当他们还不能像成人那样懂得理性辨析时,就能靠音乐直接感知这变化莫测的世界。因此,把音乐与英语活动融合起来,借助歌曲和节奏作为英语的载体,就能使幼儿在唱唱、念念、动动中轻松、愉快地学习英语,从而培养对英语活动的兴趣。我们把英语歌曲及数[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
  • 2013-1-16让英语走近生活
  • 让幼儿在课堂中体会更多的乐趣,最根本的途径,也是最有效的途径就是把课堂教学还原成生活实际,因为只有把学的知识运用到实践生活中,才能体现学习的真正含义。我在组织教学时,要让课堂贴近生活实际,让生活实际走进课堂,使孩子们学有所乐,学有所得。在水果这一单元的教学中,我要向孩子们教以下的单词:peach,a[阅读全文]
  • 来源:网络收集作者:小草点击数:1000
44 篇文章  首页 | 上一页 | 1 2 3 | 下一页 | 尾页  20篇文章/页  转到第
关于我们 - 联系我们 - 广告服务 - 友情链接 - 网站地图 - 版权声明 - 人才招聘 - 在线帮助