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  • 2013-7-31个案:没人买的手套
  • 行为实录:区角游戏开始了,琪琪又到了暖洋洋商店当起了售货员。坐了一会儿,琪琪看到没人来买手套,于是拿了一副手套推着商店里的售货机到娃娃家去卖手套了。“给你们手套!”琪琪一进娃娃家就这样说到。娃娃家的妈妈看了看手套[阅读全文]
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  • 2013-7-31和鱼刺“捉迷藏”
  • 今天又是星期三,也又到了吃鱼的日子了。不但孩子们有点嫌麻烦,就连老师到了这一时刻也总是提心吊胆的。想必不说,大家也都明白,吃鱼就怕被鱼刺卡了,大人发生此事也是常有的事,小孩子就更不用说了。孩子们在吃鱼时,我又象以前一样,不停地提醒大家:[阅读全文]
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  • 2013-7-31新源案例:画妈妈
  • 案例背景:最近我班开展了《我爱我家》主题活动,活动前请幼儿一起收集我和妈妈在一起的照片,让幼儿观察妈妈的五官、身体、服饰等特征,为活动“画妈妈”做准备。行为实录:今天是“画妈妈”的活动,小[阅读全文]
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  • 2013-7-31由“首都北京”主题调查表引发的热点
  • 行为实录:因为主题活动开展的需要,我们设计了一张“我们的首都北京”的主题调查表,让孩子在家长的引导下共同搜集北京一些有名的建筑、小吃、名人等。调查表完成后,孩子们都很兴奋,三五成群地交流起来,“这是万[阅读全文]
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  • 2013-7-31别让课题研究成为负担
  • 玲玲老师:你好!从字里行间能感受到你是一位富有上进心和责任感的教师,你在不断地追问自己“这些课题研究的成果是科学严谨的吗”,“教师个人的研究究竟有多少价值”;你是一位追随幼教改革的弄潮儿,[阅读全文]
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  • 2013-7-31对换节的故事
  • 背景今年的3月8日,我班组织对换节活动,请幼儿做一回托班的爸爸妈妈,活动前分小组进行策划和讨论,设计和讨论活动的方案,准备了食物和礼物,把托班的弟弟妹妹请到班级来,照顾弟弟妹妹一天,每组带一位,通过活动,幼儿实际照顾弟弟妹妹,感受做爸爸[阅读全文]
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  • 2013-7-31清河:急诊救助案例
  • 工作第一年的我:工作第一年,我在带班过程中出现了一次意外事故,那真的是让我惊悚了很久。当时第一年踏上工作岗位的我带的是一个小班,班中的孩子聪明伶俐,个个都十分讨人喜欢,经过一个多学期的相处,他们简直和我成了一家人,像我的小弟弟、小妹妹了[阅读全文]
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  • 2013-7-31个案:胆小又倔脾气的琦琦
  • 一、幼儿情况分析琦琦是个胆小、内向的男孩,脾气也比较的倔强,往往会认死理,不愿意承认自己所犯的错误。他不太主动与同伴交往,朋友很少。平时总是一个人默默地坐在自己的小椅子上,看别人玩。上课从来不举手回答问题。游戏时能在老师的引导下参加活动[阅读全文]
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  • 2013-7-31给孩子自由选择游戏的时间和空间
  • 行为实录:餐厅区域有许多美术表现的材料,君君搬着小椅子站在一边看着小朋友,过了一会儿,她好象决定了自己所选择的活动内容,毫不由于地把小椅子安放在剪纸区域。她拿起一张正方形的手工纸,刚想剪起来又放下了手,看着一边的贝贝玩。她似乎看得津津有[阅读全文]
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  • 2013-7-31案例分析:餐巾纸浮起来
  • 行为实录:在探索区,我投放了各种材料,许多孩子能够把沉与浮的东西分清楚,于是,我就让他们想办法,能不能把沉的东西浮起来呢?今天,成成拿起一张挂历纸和一张餐巾纸放到水盆里,他对小雪说:“你看挂历纸半天才湿,餐巾纸放进水就湿了,[阅读全文]
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  • 2013-7-31拼版躲在哪儿?
  • 实录:小班幼儿区域游戏时,浩浩急急忙忙地跑来,对老师说:“老师,一块方形的拼版找不到了。”老师说:“带我去看看。”浩浩带老师来到刚才玩的地方,只见桌上凌乱地散着一些不同形状的拼版。老师弯腰[阅读全文]
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  • 2013-7-31会变脸的孩子
  • 行为实录:镜头一、早上,朱俊奶奶送朱俊来上学,来到门口,朱俊拉住奶奶,不停的一边抹眼泪一边说:”奶奶抱一下,奶奶买眯眯”,可伤心了,奶奶不停的抱一抱他,心疼极了,任老师如何鼓励或是好言相劝也没用,好不容易我从奶奶[阅读全文]
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  • 2013-7-31中福会:教育视角看托班“哭态万千”
  • 开场白:孩子第一次离开爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到陌生的环境,和陌生的老师、小朋友一起生活,总有点不适应,来园的第一个月哭闹是正常的。而可爱的宝宝们的哭闹适应过程也都是很有个性,非常有趣的。童言趣语,我们和大家一起分享,而在这哭态万[阅读全文]
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  • 2013-7-31拓印好了怎么办
  • 实录:今天,小然和小天来到美工区里玩拓印游戏,两个孩子拿着拓印章在画有裙子的图纸上开始给小裙子添花纹,不到一会儿裙子上就印得满满的,区域活动结束的时间还没到,只见小天又在满满的纸上继续拓印,纸上已乱七八糟。分析:小朋友喜欢玩拓印,拿起一[阅读全文]
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  • 2013-7-31小青蛙跳荷叶
  • 行为实录镜头一:春天的天气真好,操场上,“青蛙妈妈”我带着“青蛙宝宝”去外面散步呢。“我是一只小青蛙,捉虫本领大,小手小手伸伸,小脚小脚跳跳,蹲下去,找一找小虫,跳起来R[阅读全文]
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  • 2013-7-31我的小手真灵巧
  • 实录记载:在区域活动动手区彩泥中,我为幼儿提供了一些辅助材料,如:牙签、小棒、塑料片、小积木等。通过辅助材料的投放和装饰,我们观察孩子们的表现。他们选择好自己喜欢的区域后,纷纷开始行动起来。只见楷楷把橡皮泥搓呀搓,搓成了一个圆球,然后选[阅读全文]
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  • 2013-7-31用巧克力解决问题 Yes or No?
  • 情境案例我是一名大班教师,有一个困惑想请教于您。那是在一次早餐后。派派小朋友想到建筑区玩,但因他用餐速度较慢,建筑区的人数已满,于是派派硬要往里进。正在区内玩的佳佳对他说:“今天建筑区已经有四个人了,你明天再玩吧。̶[阅读全文]
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  • 2013-7-31同伴的约束
  • 背景:一个月过去了,班里的孩子基本上都上了轨道。但是,有个小男孩子还是一贯的不参加游戏,不吃点心,不玩玩具,一个人坐在窗台下面张望着妈妈,早上哭到吐出来,“哇!”的一声,吐出来很多秽物。气味难闻,我一贯做法就是赶[阅读全文]
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  • 2013-7-31剪纸游戏之4-1=?
  • 行为实录:我们班级的美工区有剪纸游戏,最近的主题《我自己》开展到“名字的故事”站点,小朋友可以按照图纸折叠出房子的造型,签名后将房子张贴在墙壁上“百家姓”环境中。大家都在认真地游戏,乐乐拿[阅读全文]
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  • 2013-7-31孩子,我懂了
  • 背景:朱安莹,一位长期生活在美国的小女孩,爸爸是美国人,妈妈是中国人。在家以美语为主,妈妈有时会跟他讲中文,孩子能听懂少许的中文却不会说。刚走进我们班的那天,她给人的感觉更像是一位中国孩子,文静、乖巧,独立,每天当她有什么要求或者是有困[阅读全文]
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