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  • 2013-3-13《婴儿运动神奇解谜》0——4月篇
  • 孩子生活中的每一刻都是与爸爸妈妈培养情感和学习的好机会,好好享受你们相处的每一刻吧!做为当前社会父母群体中的一员,你面临的最大的挑战是不仅要照顾好自己,完成自己应尽的义务,还要照顾好小宝宝。高强度、快节奏的现代生活使得照养孩子已经不再是[阅读全文]
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  • 2013-3-13《婴儿运动神奇解谜》4——6月篇
  • 这时的生活状况:熬过了头三个月,你尽自己所能帮助小宝宝初步适应了这个世界,真是业绩可佳啊!你的付出终于可以小小收获一把了。现在,你可以辨别出他发出的信号、知道用什么样的声音最能安抚他、当他想打嗝的时候怎么拍拍他的小脊背、逗他咯咯的笑等等[阅读全文]
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  • 2013-3-13英国脑科学研究新进展及启示
  • 大脑研究:•侧重于婴儿出生后头几个月及头几年的发育速度•显示婴儿出生后是如何适应人际互动的•凸显了婴儿与悉心呵护的照看者之间敏感的互动关系对婴儿出生后最初一段时期的重要价值•强调了情绪的重[阅读全文]
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  • 2013-3-13韩国人的礼仪教育
  • 时下,韩国的电影、电视剧风靡整个亚洲。通过荧幕,人们不仅感受到了韩国人的浪漫,也同时感受到了韩国人对礼仪的讲求。让孩子学会礼仪,成为一个有礼貌、懂礼仪的好孩子,韩国在这方面的教育,值得我们借鉴、学习。“很小的时候妈妈就很严厉[阅读全文]
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  • 2013-3-13日本的幼儿教育与办园状况
  • 一、环境与设施设备为了让孩子亲近自然,日本的幼教工作者们设计了“孩子与自然“的系列活动,明确规定了幼稚园要着眼于培养幼儿认识大自然与周围环境的兴趣,让幼儿通过与自然接触,热爱并融入自然,引起对各种事物、现象的兴趣[阅读全文]
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  • 2013-3-13国外妈妈如何为孩子选玩具
  • “六一”是宝宝礼品大丰收的日子,掏钱的妈妈是否明白:怎样让宝宝配合家庭预算?怎样选择是宝宝真正的意愿?如何培养宝宝自己挑选玩具?下面就让我们来看看一位欧美台玩教具总代理商对中外妈妈选玩具的看法吧。一、有的宝宝爱动[阅读全文]
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  • 2013-3-13爱因斯坦与小提琴
  • 爱因斯坦不但是一位伟大的科学家,而且还是一位出色的小提琴家,对音乐有很深的造诣。那末他是怎样开始学习音乐的呢?爱因斯坦的母亲波琳是一位具有文化修养的贤慧母亲。她爱好音乐,并是爱因斯坦的音乐启蒙老师。有一次,母亲坐在钢琴前轻轻地弹着琴键,[阅读全文]
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  • 2013-3-13感慨美国不一样:家庭主妇不是上床的保姆
  • 美国妇女大多数在怀孕生孩子时都有相当一段时间在家不工作,美国女人想做母亲,都把孩子和丈夫看得高于一切,而且她们把自己在丈夫孩子心中的形象看得很重,也总在不断重塑自己的形象。娜洛拉是一位黑人,她和我住在一条街上。她丈夫是美国海军的一个后勤[阅读全文]
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  • 2013-3-13日本人怎样培养孩子毅力
  • 毅力是成才者必须具备的重要素质之一,故日本人普遍十分重视对孩子毅力的培养。前不久,日本一家妇女报社特意邀请了一些教子有方的家长,讨论、总结了种种培养毅力的行之有效的方法——日本人怎样培养孩子毅力从幼儿时就抓起培养[阅读全文]
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  • 2013-3-13父母介入的不同程度
  • 父母有充分的时间表达他们对研究项目,尤其是培训项目的看法。在10对父母中,一些只是参加平时的例会,而其他则坚持记日记,制作像带以及配合研究人员工作。我们的工作便是尽量利用家长肯付出的时间来进行我们的研究项目。我们学到了不能光凭家长平时的[阅读全文]
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  • 2013-3-13建立共同语言
  • 我们觉得与父母之间发展出共同的语言非常必要,虽然这并不是因为对待教和学的看法只有一种。通过共同的语言我们可以讨论孩子应当用什么方法学习以及成年人应如何卓有成效的介入,从而支持和发展孩子的学习。当父母介入孩子的学习时他们遵循一个特殊的教学[阅读全文]
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  • 2013-3-13父母的责任
  • 这是一个让我们头痛的问题。于是我们安排了当地的一位法律顾问来为我们的员工上了一节关于1989年‘儿童法令’颁布之后的父母应负的责任的课程。我们需要在法律上,我们是否有义务与孩子们的父母接触;我们也需要知道,在某些[阅读全文]
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  • 2013-3-13必须不断地调整我们的工作方式,以使之适应与不同家庭的需要
  • Corby城的家庭生活我们认识到这样的一个事实,那就是并不是所有的家庭都是一摸一样--其实家庭和家庭之间区别很大。因此我们试图让父母介入我们项目的做法未必会在没一个家庭都奏效。如果我们想让自己的工作变得卓有成效,那么着手去接触和认识这个[阅读全文]
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  • 2013-3-13了解父母的经历和期望
  • 尽管数据库提供了我们关于每个家庭结构的信息,然而却没有给我们关于父母的受教育情况或他们对孩子的期望值这类的信息。我们幼儿园的儿童是否和那些拥有足够良好的教育的父母们住在一起呢?父母们对他们的孩子是否抱有很高的期望值呢?我们觉得有必要取得[阅读全文]
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  • 2013-3-13为什么有的父母不愿意介入?
  • 事后我们才明白,在PICL研究项目启动之后,我们的预期并不准确。我们原来以为我们能让所有的家庭都介入,然而现在看来还差得很远。我们猜测阻碍我们的因素可能会是:?婚姻状况?父母的就业情况?语言障碍?家庭压力?孩子在幼儿园里是否待过一到二年[阅读全文]
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  • 2013-3-13如何界定“父母的介入”
  • 每年我们都会注意幼儿园家庭介入我们各类活动的百分比。这已经为我们提出了不少问题,例如:?我们应当怎样定义‘介入’的本质??我们是否区别对待了那些定期参加我们活动的家长和那些能够使用我们的家庭/学校微型出版物的家长[阅读全文]
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  • 2013-3-13开学初美国幼儿园门前的哭声
  • 新学年开学的头几天,幼儿园门前便成为孩童伤心落泪的地方。哭声、叫喊声中传递着一个强有力的信息:妈妈,不要走!不要离开我!其中,数亚裔的孩子最能哭,有的能从早上一直哭到下午;有的转为看到其他小朋友哭而受到感染,也一发不可收拾。幼儿园成了哭[阅读全文]
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  • 2013-3-13“介入”影响
  • 对那些确实已经介入他们孩子的学习的父母来说有很多好处—能够让他们更理解自己的孩子并同时提高了自己的自信。在过去的3年中,那些已经介入孩子的学习的家长们变得更能与别的家长分享他们的经验。Louise这样评论说:“经[阅读全文]
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  • 2013-3-13法国幼儿感性教育:爱生活爱艺术
  • 法国幼儿教育的着重点放在幼儿的感性教育上,培养出众多的艺术家和科学家。我们不得不承认他们的教育是成功的。他们首先是尊重幼儿,在这个基础上培养孩子的感性认识。尊重幼儿人格孩子犯了错误,大部分的父母都是先指责孩子。但是在法国,大部分父母总是[阅读全文]
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  • 2013-3-13美国等五国对孩子的“吃苦”教育揭秘
  • [导读]社会竞争,决不仅仅是知识和智能的较量,而更多的则是意志和毅力的较量,没有吃苦的精神和能力,是不可能在激烈的竞争中获胜的。各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。因为孩子将来面临的是市场经济社会,是一个处处充满竞争的社会[阅读全文]
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